​

В воспитательной системе общеобразовательных школ, в связи с осложнением международной ситуации, возрастанием значимости морально-психологической подготовки молодежи к защите Отечества, неотъемлемой частью образовательного процесса становится воспитание патриотизма, чувства долга, ответственности за безопасность своей страны.

Государство, заинтересованное в грядущем процветании и благополучии своих граждан, должно уделять серьезное внимание формированию у подрастающего поколения патриотических качеств. Важно не только дать образование, развить личность ребенка, но и воспитывать в нем любовь к Отечеству, желание и потребность работать на благо страны, быть готовым защищать ее интересы.

В связи с этим современной школе для государства необходимо стать субъектом военно-патриотического воспитания, который решает специфические задачи в отношении различных объектов патриотического воспитания своими средствами, но в тесной координации и на основе единой государственной политики.

 Я полагаю, что процесс формирования готовности к защите Отечества подростков может быть качественно результативным при реализации следующих социально-педагогических условий:

• использование воспитательного потенциала общеобразовательных предметов и внеурочной деятельности в школе;

• формирование патриотических качеств в процессе практической и морально-психологической подготовки к жизни подрастающего поколения;

• участие школьников в практической деятельности внешкольных общественных объединений патриотической направленности;

• формирование идеала добросовестного служения Отечеству в Российской армииориентация молодежи на военную службу как престижную в обществе.

Военно-патриотическое воспитание – образовательная технология двойного назначения. Она всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Военно-патриотическое воспитание тесно связано с воспитанием патриотизма.

И ставя цели военно-патриотического воспитания, школа способствует развитию у молодежи гражданственности, патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирует у нее профессионально значимые  качества, умение и готовность к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности и дисциплинированности.